记忆定格作文

记忆定格作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的记忆定格作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

在我们的成长路程中，一定有很多定格在记忆里的画面令人难忘，那些画面感人，快乐，励志，使我们受益匪浅。回想起定格在记忆里的画面，警醒，微笑，欣慰，终将化成人生天空上永不凋零的星星。

还记得那次难忘的家庭作业，一天的学习时光过去了，老师突然来到教室，打破了那放学的欢愉。“同学们，再过上两天就是母亲节了，老师在这里给大家布置一个任务”听到这里，大家都屏气凝神，预感将有大事在班里发生，“回家之后给自己的母亲洗个热水脚，来回报她对你们辛勤的付出”。说实话，以前老师布置过很多类似这样的“任务”可是我从没有真正意义上的完成过。所以这次，我暗下决心，一定要好好地完成。飞跑到家，急急忙忙的赶完作业，就开始着手准备。先烧热水，热水要烧的温度刚刚好，太热了就会把洗脚变成“白水涮火锅”。作为一个初来乍到的新手，我真的让“白水涮火锅”成为了现实。我直接把水烧开了，但自己却浑然不觉。足足放了好久才把水放到合适的温度。下一步是准备毛巾，我也不知道哪个是洗脚的毛巾，经过爸爸的指点我才渐渐摸到了门路。

终于开始干活了，我把热水放到妈妈面前“妈妈，请坐，我给您洗脚。”“你今天怎么了，没发烧吧？”“您别管这么多，只管享受天伦之乐就行。”妈妈坐了下来，我帮她脱下鞋，却传来一股脚臭味。一阵难过之意涌上心头。这竟然是一个女生的脚？看着妈妈脚底那厚厚的老茧，想到她天天在外为我奔忙。再看岁月的痕迹早已爬上双脚。我暗骂自己千不该万不该嫌弃妈妈，此刻的我是多么可恶啊。我只敢慢且轻柔的搓着妈妈的脚，生怕弄疼她。我细细的搓洗着妈妈的脚面，脚趾，脚底，生怕漏掉一丝没有洗到的地方。脚搓洗完了，服务要做全套。我生硬的模仿妈妈平时按摩我的手法，想让妈妈觉得舒服，觉得我能独自照顾她，觉得我长大了。只是按摩了一会，我感觉我的手已经酸麻了，再想起妈妈为我干的那些家务活。感觉心里很不是滋味。洗脚工作终于完成，爸爸也拍下了这永远定格在我脑海里的画面。

我的心久久不能释怀，凝视母亲，发现她已被岁月摧残的如此不堪。她此刻就是为我拼搏的那最不堪的斗士。鬓角的白发，多次染发却已经褪色的发根，眼底的皱纹，可她曾经何尝不是一位天真俏皮的少女呢。岁月是一去不返的逝川。母亲在我的不知不觉中已经苍老了这么多。可我呢，浑浑噩噩，居然对她的变老“视而不见不听不闻”我把这份难过暗藏心底，我一定会努力学习，报答妈妈对我的爱。我默默地把此刻的画面定格在我的记忆里，它是多么的美好，圣洁。这绝对是我最忘不了的画面，我不能忘。

这可能就是定格在记忆里的画面背后的真实意义吧：那为我们不顾一切努力拼搏，却又时刻关心着我们的，伟大的母亲。

深夜。寥落的星光从厚厚的缝隙中（什么缝隙，有点交代不清楚吧？若改成“从厚厚的云缝中”，又和后面的“不符合”，可以把“月光如水，皎洁纯净”删除，星光和结尾的繁星能对应）掉落下来，月光如水，皎洁纯净。晚风轻柔地擦过窗帘。我躲在黑暗中窥视那星光。不知是眼中太过干涩，还是那些记忆中的画面再一次刺痛了我，灿烂的星光像覆上了一层水雾，变得模糊不清。

还记得几年前，父母为了工作不在身边，我没有他们的管束自由惯了，脾气也慢慢地坏起来。姥姥被妈妈拜托来到我的身边照看我的饮食起居。偌大的房子只有我们两个人，空气都飘着寂静的味道，空荡荡的。

姥姥是个大大咧咧的人。而我，从小就有吹毛求疵的强迫症，少不更事的我一次又一次地指责她的过错，一次又一次地与她顶撞，一次又一次地把她对我的关心当做一种负担。我不停地发脾气，不停地与她争吵，不停地摔门，把她隔离在我的生活外。

有一次，姥姥买菜后顺路到学校去接下午放学的我。她看见我（她的目光在人群中寻找到我），便用手撑着栏杆，微微皱着眉，慢慢站起来，弯下腰收起垫着的手绢，细心地叠好塞进口袋，她抬起头，皱纹一道一道舒展开。我在她的目光中走过去，淡淡地说：“我要和同学一起。”她愣了一下，点点头。我别过脸，拉着同学离开了。

她腿脚不好，走起路来一瘸一拐。我没有等她，自顾自地往前走。她的声音从背后传来：“你吃不吃臭豆腐？我给你买！”我没好气地喊:“不吃！”我对同学抱怨着说：“姥姥真烦人！”可在过马路的瞬间，我瞥到她肥胖的身躯吃力笨拙地努力向前移动，挪动几步就要停下歇歇，眉头紧紧地锁着，脸上显得无助伤心。远处的夕阳猩红如血。我忽然觉得自己过分了。毕竟是她给了妈妈生命，从而给了我全世界的人啊。我怎么能这样对待她？她离开姥爷，离开她熟悉的小园来照顾最爱的我，而我又做了什么？她七十年的性格与习惯岂是我几天就能改变的？

但我可怜的自尊让我从未向她道歉。我们依旧生活在同一个屋檐下。我开始学会容忍她的习惯，试着接受她的一切，时间就这样缓慢地流淌着。

终于，亲爱的妈妈回到了我的身边。姥姥要回去打理她原本的生活。我本该高兴的吧。可我的心里却满是沉甸甸的负罪感。我总会想起那段时间姥姥眼中沉重如乌云般的伤心与失望，一层又一层，压得我喘不过来。那些记忆的片刻，就像一把针轻轻地撒在我心上，我就像一个残忍的刽子手，一刀一刀亲手伤害着她。

我是一个残忍而又任性的孩子。

那份深深的自责，让我在之后的每一次看望她，都有着无法面对的内疚。

连绵的酸楚与悔恨弥漫在心头，像紧紧盘绕着的藤蔓，刺得我生疼。

夜空浩瀚，那些定格在记忆中让我心痛后悔的画面，像点点繁星不住地闪烁，倒映着她温和慈爱的微笑，叫我不敢忘也无法忘。

姥姥，对不起！

雨果说：“青春是生命的春天！”

巴金说：“青春是无限美丽的。”

米兰、昆德拉说：“青春不是人生一个特定时期的名称，而是超越任何具体年龄的一种价值。”

席慕容说：“青春是一本太仓促的书。”

我说：“青春是那定格的笑容。”

春雨中刚刚发芽的小草是青春；夏日里枝繁叶茂的大叔是青春；秋风中漫山火红的枫叶是青春；冬日里迎雪独放的梅花是青春。定格这永远笑着的青春，定格这永远积极的青春。

定格，定格我们的每一个笑容，因为成绩进步而笑，因为老师鼓励而笑，因为克服挫折而笑，因为班级比赛胜利而笑这一切充满青春活力的笑容一张张地被定格，并永远储存在你的记忆说深处。

我的清楚是有一个个定格的笑容构成的，有无奈的苦笑也有胜利的傻笑，酸甜苦辣，各种各样的笑汇就了我的青春。清楚是积极向上的，唯独用笑才能反衬出青春的活力。只有永远充满活力的人才能定格青春，将青春永远定格在最美丽的笑容上。

记得有这么一 ……此处隐藏10267个字……是靠什么来抵挡这外界的炎热的？

忽然，小身影一闪，我这才发现他在用一种独特的方式磕头。原来，他在磕长头，手下垫着两块木板，行三步路，跪下，膝盖重重拍打在地板上，手直直地伸出去，只听见沉重的，木板划过地板的声音。

“刷——”

整个人全部躺在地板上，磕头，再站起来，继续重复，无限循环……于是我终于明白为何走廊绕着整个佛寺修建了。

据说家里有人久病不愈，或是穷到实在无法填饱肚子，他们就这样磕头，不分男女老少。我忽然被这种伟大的信仰感动了，这得何等虔诚的心才能做到不管风吹雨打，不惧艰辛苦难在这里磕长头啊。

父亲为了不打断我的思绪，在一旁轻声诉说他当年在前往西藏布达拉宫一路上所见之情景。他见到这等虔诚之人不止两三个，就这么三步一磕头地无限循环，从家中一直磕到布达拉宫。路途即使远至十万八千里，他们也会踏踏实实地走完这一程。往往一人磕头，后面还有一人推着小推车照料他，要是这人半路不幸累死或者饿死，那么照顾他的人必须拔下他的一颗牙齿，继续完成这一次的生命接力，将那人的牙齿与两人的虔诚一同带到布达拉宫去。

我怔住了，看着那已经绕了一圈的男孩子又磕回来，我忽然从他目光中看到了一种坚毅的光芒，一种焕发着信仰的坚毅光芒。

后来很久，我都难忘那个画面，那个永远定格在我脑海里磕长头的孩子。我想，我们在人生路上，何尝不在完成反反复复磕长头的动作呢？人生路何其漫长，何其艰辛，但只要我们一步一个脚印，踏踏实实地走，便不会留下任何忧虑与遗憾，只有对前途与终点的美好憧憬。我们也一定能够到达梦与理想的成功彼岸。那时的我们，眼中一定也焕发出与那孩子同样的光芒，那种历经磨难，突破重重困难，充满自信的光芒。

夜好静，突然一种莫名的冲动涌来，不由得我翻开相册，那一张，就是那一张照片，再次让我泪眼婆娑。

那是一个烟雨蒙蒙的清晨，我们早早地聚集在学校里。那一天，好快乐。我们一起在教室里说笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘记了分别就在眼前，也许是故意都不愿提起，我们疯了一样的，说着，笑着。

那，是最后一次聚集在教室的场景。

后来，我们在校园里耐心等待。六年级6个班，540个同学，我们聚集在那里拍毕业照。一班照过了，二班，三班……不知不觉，就到了五班——我们的班级！

先整好队伍！迈着整齐的步伐各就各位。开始照相了。每个人都绷着脸，没有一丝的微笑。摄像师不愧是老摄像师了，开始想办法逗我们。嘴里念叨着：“喂，这位同学，那边靠靠；嘿，你，这边……”呵！这样就想让我们笑？也太小看我们了。我们的神情依然没变，就是一个个不停地眨着眼睛。摄影师说：1、2、3，一次；1、2、3，两次；1、2、3，三次。我们大喊：成交！嘿！这样方法，好有创意啊！我不禁一笑。笑了，摄影师正好把这个镜头给拍下。把我照得好萌。唉。随着咔嚓一声，这六年的回忆，就定格在这一瞬间。六年的回忆，就变成了这一张薄薄的相片。

喂:康清清，你偷吃我的饼干。Xx追着我叫着。

喂:康清清，呱呱呱，XX一脸的坏笑

喂：……

照片里，90位同学，他们一个个就在我的眼前，他们的音容笑貌就在我的眼前。我们曾经打闹过，嬉戏过，争吵过……眼泪又一次不争气地滑落，回忆起了六年的，那永久的回忆。

六年了，我在那里，在实验小学的校园里，在六五班这个“家”中，播种，成长，开花，结果。从一年级的天真到六年级的成熟；从叛逆变得懂事……我长大了！这些，都是母校馈赠给我的，老师馈赠给我的，同学馈赠给我的，我们永远的六五班馈赠给我的！

想起了那些小学时代的好朋友：老顾（顾震蕙），六奶盒（刘冉），香蕉(焦温馨)，芳芳（侯泽芳），子盈（薛子盈）……

今天，我，又走在校园里，走过校园的每一个角落。看着熟悉而有陌生的校园，忽然觉得校园好美！好喜欢！我将把实小校园，母校的每一个地方，都输入自己的记忆里，到永远！

今天，我，又走在教室里，那个属于我们90位成员的六五班大家庭里，看着熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗户、电扇、电灯、粉笔、黑板檫，90个同学，无数个老师。顿时都觉得好陌生。我会把这一个个人、物，永远留在自己的脑海里！

这个夏天，这一天，这个属于我们永远的六（5）班，属于我们90位同学的最后一天，也将永远定格在我的记忆里。

年的味道越来越浓，可我无法将自己定格在大家热闹过年的氛围中。初三的生活压得我透不过气，郁闷中陪爸妈回奶奶家过年。

走到村口站在干枯的大杨树下向西望去，眼前浮现出盛夏里路边的一株株茉莉。绿的发亮的叶子之间正悄悄的开着花。一朵雪白的小花，所以只有纽扣那么大，却清艳含情笑，那谦逊害羞的乡下小姑娘。姿色秀丽风度潇洒，不喜欢在人前炫耀自己的颜色，鲫鱼是定格在沉醉的花香下。

一位崩爆米花的老人，老人若靛蓝的衣服，瘦小，皮肤黝黑，像从旧画里走出来的人。那个红火炉的黑黝黝的机器，套着-个筐，耷拉在地，也像-幅旧岬。无论冬夏，每月他都来我们村给我们这些孩子解解馋，盛夏坐在花旁，摇着机器，沉醉在白己的小调里，“砰、砰”，老人脸上茉莉花一样灿烂的笑容，缀满在翠绿的枝叶中，那些花、那个老人定格在我们的视野里，我们这些孩子在花下，陪着他-起洋溢在灿烂里。

记忆顺着白银铸成似的茉莉花朵问到广小时候，我将记忆定格在花下那幅圃里。

一到过年，就会盼望着崩爆米花。一早起来，冲出大门，站在盛夏老人爱坐的路口，伸长脖子，望望会不会出现崩爆米花的老人。看到长长的空荡荡的路，心里一片漆黑，冬天老人来得也少了，是因为没了那清新淡雅的花香？

“崩爆米花喽！”听到那熟悉的吆喝声，我一下子飞出了家门。他依旧定格在那里，依旧穿着蓝色的外套，依旧亮着笑容。路边好似碧玉盘中。镶嵌的颗颗明珠。又如蓝天上悬挂的点点繁星的花在寒风下虽不见踪影，但她的笑容仿佛唤醒了千万朵茉莉花。花都陶醉在他的笑容里，在严冬里绽放，形成一片“冬之花”“花之海"。一堆孩子，在寒风中围着火炉，谈笑着、嬉戏着……

“砰、砰”的响声，将年味调得浓浓的。谁家崩出的爆米花，我们都会抓一大把，开心地往嘴里塞。满地的米花就如盛夏撒落在地上的那小小的花瓣，没有娇艳的色彩，不加修饰，却别有一种楚楚动人的美姿。我们沉浸在欢乐之中，即使没有花，我们也被老人花一样的笑容笼罩着。

一阵冷风吹醒了我定格许久的记忆，我还站在树下想花的故事。是啊，老人给我们留下了美好的记忆，留下了馨香。想着老人和花，郁闷的心情已被记忆打碎。

这个无法定格起来的初三生活就这样被记忆点燃，我被花下的老人点燃，无花、有花只是一种形式，重在人的内心。

宋人有诗云：“一卉能熏一室香。”绽开，不用承担凭空的虚名；凋落，不必接受无谓的嗟叹。这，就是花的本色；这，也是茉莉的真意。我们只要有梦想并为之奋斗，安安稳稳地在枝条上绽出蓓蕾，展开花瓣，散出清香，做人不也是不奢望、不追求、随性自然吗？初三了，努力吧，我们将自己定格在自己的位置上，我们就会无怨无悔。